自閉癥兒童通常在情緒控制和自我調(diào)節(jié)方面均存在問題。一些因素導(dǎo)致了這種狀況：
第一，鏡像系統(tǒng)及模仿問題導(dǎo)致他們很難感知行為規(guī)范和模仿別人的行為。
第二，自閉癥兒童在監(jiān)控自己的情緒、內(nèi)心活動(dòng)狀態(tài)和情緒反應(yīng)上有困難，他們很難認(rèn)識(shí)到餓、渴、痛苦、疲勞，以及這些感覺導(dǎo)致的情緒波動(dòng)。
第三，自閉癥兒童通常有特別強(qiáng)烈的情緒和情感。有證據(jù)表明，比起非自閉癥個(gè)體，一些刺激對(duì)自閉癥兒童的大腦情緒中心有更強(qiáng)的作用。例如，當(dāng)他們來到一個(gè)新的地方、遇到不認(rèn)識(shí)的人、嘗試參加一項(xiàng)新的活動(dòng)、面臨面孔加工困難的任務(wù)，或者在沒有理解為什么必須變化、發(fā)生了什么或期待什么的情況下就被迫參加新的活動(dòng)，這些情況可能導(dǎo)致兒童在壓力狀態(tài)中有過度的神經(jīng)喚醒或感覺超載。
�。�1）為了改善自閉癥兒童的情緒調(diào)節(jié)，開始時(shí)盡可能讓時(shí)間表及物理環(huán)境結(jié)構(gòu)化。
對(duì)于上學(xué)的孩子，則需要老師配合，在變化以前給予提示（還有10分鐘、5分鐘、1分鐘時(shí)），保證程序一致的日�；顒�(dòng)（如準(zhǔn)備吃午餐或回家），圓圈教學(xué)中固定座位，等等。
·幫助孩子理解不同的情景或環(huán)境怎么會(huì)導(dǎo)致情緒失控。理解為什么憤怒或焦慮時(shí)會(huì)打破這個(gè)循環(huán)。找到可能導(dǎo)致信息超載的感覺因素（聽覺、視覺、觸覺、平衡及運(yùn)動(dòng)覺）。
·幫助他們識(shí)別情緒失控的信號(hào)，教給他們解決問題的策略（自發(fā)暫停、生物反饋、尋求幫助等）。
·通過觀察高功能自閉癥兒童的身體發(fā)展（如快速生長期或荷爾蒙的變化）對(duì)情緒的作用，我們能有所收獲。
·當(dāng)與孩子討論將來怎樣避免情緒失控時(shí)，要留意所有的人都能做到的事情。避免詳述過去的失敗經(jīng)歷，糾纏過去往往會(huì)導(dǎo)致情緒失控。
·嚴(yán)重的情緒及情感問題需要心理健康專家的治療。自閉癥兒童通常會(huì)表現(xiàn)出焦慮，隨著年齡的增長，還會(huì)表現(xiàn)出沮喪�？赡苄枰幬锛捌渌囊恍┲委�。
（2）減少情緒沖動(dòng)可能有些困難，但很重要，因?yàn)榍榫w沖動(dòng)在很大程度上妨礙了學(xué)習(xí)和社會(huì)關(guān)系。
- 上一篇：兒童治病之趣聞
- 下一篇：電視疑為自閉癥禍?zhǔn)?/a>
