心理障礙是指一個(gè)人由于生理、心理或社會(huì)原因而導(dǎo)致的各種異常心理過(guò)程、異常人格特征的異常行為方式，是一個(gè)人表現(xiàn)為沒(méi)有能力按照社會(huì)認(rèn)可的適宜方式行動(dòng)，以致其行為的后果對(duì)本人和社會(huì)都是不適應(yīng)的。
心理障礙：是在特定情境和特定時(shí)段由不良刺激引起的心理異常現(xiàn)象，屬于正常心理活動(dòng)中暫時(shí)性的局部異常狀態(tài)。
它既可以包括輕微的心理問(wèn)題，例如，當(dāng)人們?cè)庥鲋卮蟠煺刍蛎媾R重大抉擇時(shí)會(huì)表現(xiàn)出情緒焦慮、恐懼或者抑郁，有的表現(xiàn)為遭受挫折后的沮喪、親人死亡后的悲傷、人際關(guān)系緊張引起的煩惱、退縮、自暴自棄，或者表現(xiàn)憤怒甚至沖動(dòng)報(bào)復(fù)。往往是過(guò)度應(yīng)用防衛(wèi)機(jī)制來(lái)自我保護(hù)，且表現(xiàn)出一系列適應(yīng)不良的行為。
案例：小崢覺(jué)得自己真的很丑
小崢(化名)，18歲的高中女孩，自升上高中以來(lái)，與同學(xué)的交流越來(lái)越少，尤其與男同學(xué)，基本上斷絕一切來(lái)往，她說(shuō)：“同學(xué)說(shuō)我很丑，經(jīng)常在背后議論我，一些男生和部分女同學(xué)用異樣的眼光看我，尤其是那些男同學(xué)，特別討厭我，我也非常恨他們，我不想跟他們說(shuō)話，我不喜歡這個(gè)班，很想調(diào)到別的班。”她平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，凡是不按座位坐的課和要走課室的課都不想去上，例如音樂(lè)課、電腦課等，有一次上電腦課時(shí)，在網(wǎng)上看到有人說(shuō)“愛(ài)小崢”，她認(rèn)為又有人在戲弄她，所以之后很怕上電腦課，經(jīng)常逃課。
她說(shuō)：“本來(lái)我并不覺(jué)得自己很丑，只是不漂亮而已，但上了高中，在他們的影響下，我越來(lái)越覺(jué)得自己真的很丑，現(xiàn)在我連照鏡子都不敢照，我很氣憤!”她的氣憤使她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)心理。
經(jīng)小崢的班主任反映，她學(xué)習(xí)比較刻苦，成績(jī)還可以，尤其是英語(yǔ)，還擔(dān)任英語(yǔ)科代表，她的興趣也很廣泛，但由于與同學(xué)關(guān)系不好，她不愿意參加集體活動(dòng)，例如不肯參加大合唱排練，語(yǔ)文課輪到她課前演講，她就在廁所躲一節(jié)課。她的父母曾經(jīng)帶她到醫(yī)院看心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)她有心理障礙。
分析診斷：小崢患有社交恐懼癥
小崢同學(xué)的主要問(wèn)題是由青春期體像意識(shí)障礙引起的“社交恐懼癥”，實(shí)際上小崢同學(xué)的五官、相貌、體型都長(zhǎng)得不錯(cuò)，正如她本人所說(shuō)的，本來(lái)也不覺(jué)得自己丑，為何上了高中之后一下子自己變丑了，原因是很多同學(xué)都說(shuō)她丑，男同學(xué)經(jīng)常戲弄她，女同學(xué)經(jīng)常議論她，而她又非常在乎別人對(duì)她的評(píng)價(jià)，久而久之，她相信子自己真的很丑，導(dǎo)致了由“同學(xué)都說(shuō)我丑”到“我很丑”的內(nèi)化，說(shuō)明她對(duì)自己的體像不自信、不滿意。
心理學(xué)上把個(gè)體的軀體外表在客觀上并不存在缺陷，或者有極其輕微的異常，但因其主觀想像認(rèn)為自己奇特的丑陋而產(chǎn)生的極為痛苦的心理疾病稱為體像障礙。體像障礙患者平時(shí)非常注意別人對(duì)自己體貌的評(píng)價(jià)，為自己外貌而痛苦，對(duì)外界事物失去興趣，嚴(yán)重影響他們的社會(huì)功能。
