耳鳴耳聾的癥狀在生活中是常見的現(xiàn)象，幾乎每個人都知道耳聾或者耳鳴的現(xiàn)象。那么在治療這種疾病之前要了解的就是患者的癥狀是怎樣的，那么現(xiàn)在知道了耳聾主要的表現(xiàn)就是聽不見聲音，有關(guān)治療就應(yīng)該要好好的了解了。
1、生活中的患者在治療的時候可介入耳蝸植入器的使用。那么在醫(yī)學(xué)上這種東西又稱電子耳蝸或人工耳蝸。常用于心理精神正常、身體健康的中青年雙側(cè)極度學(xué)語后聾者。必須是應(yīng)用高功率助聽器無效，耳內(nèi)無活動性病變，影像學(xué)檢查證明內(nèi)耳結(jié)構(gòu)正常，耳蝸電圖檢不出而鼓岬或蝸窗電刺激卻可誘發(fā)出腦干反應(yīng)者。電子耳蝸是基于感音性聾者的耳蝸螺旋神經(jīng)纖維與節(jié)細(xì)胞大部分仍存活的事實(shí)，將連接到體外的聲電換能器上的微電極經(jīng)蝸窗插入耳蝸底周鼓階內(nèi)或貼附于耳蝸外面骨壁上，用以直接刺激神經(jīng)末梢，將模擬的聽覺信息傳向中樞，以期使全聾者重新感知聲響。配合以言語訓(xùn)練，可恢復(fù)部分言語功能。
2、還有就是對患者進(jìn)行聽覺和言語訓(xùn)練，那么前者是借助助聽器利用聾人的殘余聽力，通過長期有計(jì)劃的聲響刺激，逐步培養(yǎng)其聆聽習(xí)慣，提高聽覺察覺、聽覺注意、聽覺定位及識別、記憶等方面之能力。言語訓(xùn)練是依據(jù)聽覺、視覺和觸覺等互補(bǔ)功能，借助適當(dāng)?shù)膬x器（音頻指示器、言語儀等），以科學(xué)的教學(xué)法訓(xùn)練聾兒發(fā)聲、讀唇、進(jìn)而理解并積累詞匯，掌握語法規(guī)則，靈活準(zhǔn)確表達(dá)思想感情。發(fā)生訓(xùn)練包括呼吸方法、唇舌運(yùn)動、噪音運(yùn)用，以及音素、音調(diào)、語調(diào)等項(xiàng)目的訓(xùn)練。聽覺和言語訓(xùn)練相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，不能偏廢，應(yīng)盡早開始，穿插施行。若家屬與教員能密切配合，持之以恒，定能達(dá)到聾而不啞之目的。
上述專家向大家介紹的兩種方法只要大家在生活中正確的運(yùn)用的話疾病一會好起來的。如果還有什么不懂得請向?qū)＜伊私�。值得注意的是，患者的疾病�?yīng)該及時的區(qū)醫(yī)院治療。
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